《rhy邀请码？》-如何帮助孩子提高英语单词记忆力？。。

大家好，今天小编来为大家解答π邀请码这个问题 ，如何帮助孩子提高英语单词记忆力？很多人还不知道，以上提供1重点现在让我 ebpay 们一起来看看吧！

1. 如何帮助孩子提高英语单词记忆力？

如何帮助孩子提高英语单词记忆力？

谢邀
，孩子在刚开始学英语的 cgpay 时候，记单词总是易币付记不住 ，很正常
，家长不要着急，培养孩子的兴趣是关键 ，千万不要过多的打击孩子
，别让孩子对英语产生厌恶感
。

这里推荐十个 *** 给你然而

1.记短语，而不只是记单词

大家都知道联想记忆是个好 ***  ，实际上
，在孩子对某个事情感兴趣时，大多数孩子都会采取联想记忆法 ，我举个例子
，如果你想要记住“bed"这个单词，那你就要让孩子学习与记忆 ”go to bed“这个短语 ，并且重复使用这个短语。在晚上要喊孩子去睡觉的时候，把”该睡觉了“换成
”go to bed“ 。

2.重复新单词10次以上

大家都知道记忆曲线
，那么想要克服遗忘，那就按照记忆曲线上的节点有意识地去重复 ，比如你可以跟孩子一起做一个背单词的小记录
，如果今天学了”subway"这个词，当天晚上 ，三天之后
，七天之后你可以在日常生活中随意的问孩子那么一句“哎？对了孩子，地铁用英文怎么说来着？妈妈有点儿记不清了 ”

3.不要小瞧“便利贴
”

有的家长会觉得 ，哎呀在家里贴那么多小纸条
，太难看了，但是这个 *** 可以让孩子无形之中记住很多很多单词 ，而且很难忘记
，比如你可以在冰箱上贴上“refrigerator”，试想一下这么难的单词 ，孩子要费多大劲才能背过呢？

4.记单词的小本子

孩子都喜欢漂亮的小本子，恨不得买个自己喜欢的小本子天天拿着

如果这个小本子上面满满的都是单词
，想想我们孩子的英语词汇量会怎么样呢？

5.画画

这一点还是利用的联想记忆法，孩子在刚开始学英语的时候学的都是些基础词汇 ，如果孩子学的是“apple ”那就让孩子在小本子上或者纸上画个苹果
，记忆效果事半功倍
。

6.单词联想

不知道你的孩子是读什么年级了？是中学生还是小学生呢？如果孩子年纪比较小的话，还是不要太过分强制孩子背单词 ，兴趣是更好的老师
，至少不能对背单词这件事心生反感。

不管处于什么年龄阶段，背单词都要下够功夫 ，再就是注意背单词的 *** 
，选几个适合自己的来用吧！

一 、运用读音规则记忆法

英语是拼音文字，根据英语这一特点 ，使语音与单词中的字母有机的结合
，以增强单词的记忆 。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系
。

二、字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加
、减、换 、调一个字母就成了另一个新单词。具体 *** 如下：前面加字母 ，例如：is-his，ear-near / hear
，read-bread 。

三
、比较记忆法

有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系
。音形相同而意义不同:然后light（光）和 light（轻）；义相同: also/too/either等等。

四、联想记忆法

谢邀请 。作为布点法个性化辅导教师 ，给你个性化的解读
。

你孩子八岁上三年级
，特别讨厌读书，总是记不住英语单词。根据你描述的状况 ，从个性化教育的专业角度看
，你孩子的问题是言语能力问题 。

其根源在于学前言语能力培养没有做好。根据实践研究成果，孩子厌学的主要原因就是言语能力不够好 ，导致其上课听课效率低；听课效率低直接导致孩子学习兴趣下降
，没有兴趣学习自然而然厌烦读书；厌烦读书，就是实际上厌烦母语符号运演 ，所以
，你孩子可想而知记忆非母语～英语词汇能不困难吗！

聊到这里，欲想解决你孩子记忆英语词汇问题 ，必须先提升你孩子的言语能力 ，治好这种厌学的病根才能事半功倍！怎样提高孩子的言语能力呢？可以采取双语 *** 策略
。

就是平时
，尽可能做到对孩子进行双语 *** 教学。这种教学不是学校课堂上的集体教学，而是生活中的个体自然教学 ，如看到或听到周围发生某事
，立即先用母语说，然后再用英语描述 ，同时让孩子复述！

一开始
，进行三五个词汇的个体自然教学，逐渐递增到说完整的句子 。等孩子有一定的词语积累后 ，再增加语言表述的难度
。如让孩子复述句子后
，再扩充句子表述，人为地加大加深表述；如背诵一些诗词等。

根据行为心理学研究 ，通过这样大约一百天左右的强化训练
，可以极大的增强孩子的言语能力 。孩子的言语能力成长后，就有了较为坚实的言语基础 ，再按照常规的记忆英语词汇的 *** ，坚持输入输出训练
，则不仅记忆英语词汇问题得以解决 ，还可以一箭双雕地解决孩子的厌学读书问题
。